Autoavaluació de la pac 2

Aquí us deixo també les meves conclusions sobre el canvi conceptual i el quadre d'autoavaluació de la pac 2:

L’única cosa que coneixem de la

naturalesa humana és que canvia.

(O. WILDE)

Diuen que per anar a algun lloc has de saber on ets: fer mapes conceptuals no és el meu fort. Conec bé el meu estil d’aprenentatge, sóc discursiva, el meu pensament funciona com un relat, tinc bona memòria, sobretot visual i situacional i no em manejo massa bé amb el caos. Reconec que fer el mapa conceptual ha estat útil, sobretot estic satisfeta d’haver après a fer servir el programa CMAP, segur que hi seguiré aprofundint, ja que és necessari aprendre i superar els nostre handicaps.

Les TIC han modificat la nostra manera de relacionar-nos i de interactuar amb el món que ens envolta. Com a professionals del món de l’educació tenim el deure d’estar actualitzats pel que fa a aquelles tecnologies aplicables als processos d’ensenyament-aprenentatge, no sols pel que fa al maneig de les mateixes, sinó que hem de posicionar-nos, ser co0nscient d’on som i tenir un discurs que guiï la nostra pràctica pel que fa a l’ús de les TIC en educació.

Si treballem com a docents o con a educadors amb infants i/o joves, ens trobem davant una generació que anomenem “nativa digital” que ja ha nascut amb les TIC incorporades. Cal que puguem connectar amb les seves formes d’interacció, captar el seu interès, utilitzant correctament les tecnologies.

Les TIC ens brinden un nou espai ideal per a la interacció i la comunicació, un espai d’intercanvi i d’aprenentatge intergeneracional, democràtic, flexible i atractiu que pot ser la clau de l’aprenentatge signiticatiu. Les TIC contribueixen a organitzar coneixements, a investigar, a resoldre problemes, a crear. Però, tot i que resulten atractives i motivadores, cap tecnologia desperta de forma màgica les ànsies d’aprendre en un educand, de la mateixa manera que un ordinador no pot substituir el paper de la institució educativa ni de l’educador. Tal i com vaig comentar en la síntesi del debat d’aquesta ssignatura, el debat sobre sí o no a les TIC ja està superat. Les TIC hi són: acceptem-les i incorporem-les. L’Escola i els educadors hem de ser els mediadors de l’aprenentatge, hem de dissenyar les tecnologies i els entorns d’aprenentatge per tal que els nostres alumnes siguin capaços d’atorgar sentit i significat als coneixements.