- ¿Creus
que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i
garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la
resposta.
No
estic segura de l’afirmació. No sé si garanteix i determina el progrés. Del que
sí estic segur és que provoca revolucions, petites o grans, que afecten al món
del treball, a l’educació i a la relació entre els éssers humans. Les TIC,
concretament, han provocat un daltabaix en les relacions humanes tal com les
coneixíem: han suposat la democratització de l’accés a la informació a gairebé
tot el món i han propiciat un escenari cultural totalment nou.
- ¿Estàs
d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents
tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes
tecnologies? Què en penses?
Em
costa molt contestar a aquesta qüestió perquè m’ès difícil separar l’eina
(tecnologia) de l’ús que se’n fa. La tecnologia en teoria és neutral, perquè es
basa en la ciència, però som les persones qui usam les tecnologies, i les
persones no som neutrals. La política és decisiva en quant aposta per
desenvolupar i potenciar certes tecnologies en detriment d’altres.
- Expressa
el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de
Sí
crec que s’han de tenir presents en moltes activitats, no en totes. Penso que
les TIC faciliten l’accés a la informació i a més és important ensenyar a
utilitzar-les correctament, però és un error pensar que les TIC són el més
important, o que poden substituir els mètodes educatius tradicionals i aportar
solucions miraculoses als problemes de l’educació. No hem de menystenir la
utilitat de les formes clàssiques de transmissió del coneixement: les hem de
complementar.
- ¿Quines
són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots
els àmbits en els darrers anys?
No
entenc el sentit de la pregunta.
- Defineix
en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de
- Posa
un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
coneixement
Transmissió
de coneixement: lectura llibre.
Construcció
de coneixement: debat grupal sobre el llibre que hem llegit.
- Expressa
el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El
context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar
i donar sentit a una idea".
Totalment
d’acord. La paraula context prové de
la lingüística. Recordo que a COU ens van dir que “el context forma part del
text”, i aquesta frase em va quedar gravada. Significa que el context forma
part del significat global del text, que no es pot deslligar una cosa de
l’altra.
- ¿Has
pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de
Arrel
de la qüestió que ens heu plantejat a la Presentació he anat a buscar l’apartat Personalitza. Al fòrum he dit que ni tan
sols sabia on era aquest apartat, i realment no ho recordava, però sí que havia
personalitzat la signatura del meu
correu i la inclusió del missatge al qual es respon (per suggeriment d’un
consultor del passat semestre). Sí que havia pensat en el tema, però la veritat
és que no m’he sentit incòmoda amb les opcions que es donen per defectes, i no
hi he perdut massa temps.
- Comptes
amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç
durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots
instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu
compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0?
Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb
hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on
acumulis la informació de diferents fonts?
Faig
servir l’ordinador habitualment, a la feina i a casa, per oci i per obligació.
Si en manquen algunes habilitats és perquè les he oblidades de no fer-les
servir, o perquè encara no m’he vist amb la necessitat d’aprendre determinades
coses, però en general em considero competent a nivell digital.
- Situa’t
de
TE2)
L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de
tècniques per als docents: 7
CC2)
Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 5
TC1)
Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que
asseguren la correcta transmissió del coneixement : 8
DT2)
La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a
prejudicis, valors i actituds:7
CC1)
Les aules de la UOC
són una comunitat d’aprenentatge: 7
DU2)
Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 6
TE1)
La Tecnologia
Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon
domini de les TIC: 7
DU1)
Els debats a la UOC
poden millorar moltíssim: 10
TC2)
Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 7
DT1)
El canvi tecnològic determina el canvi social: 8
- Comenta el teu grau de compromís en relació als
coneixements previs que has
reflectit
en aquest document. Fins a quin punt creus que
els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus
esquemes en un futur proper?
Són
idees basades en coneixements i en conceptes adquirits de fa anys i,
evidentment, poden canviar i espero que canviïn quan els posi en relació amb
els materials de l’assignatura i amb les opinions dels companys.
Conclusió
Una
sola conclusió: ja m’havien dit que aquesta assignatura era de fer molta feina,
i penso que mai no havia hagut de treballar tant per a una avaluació de
coneixement previs. La conclusió que n’he tret, però, és que com més treballo
més aprenc.
Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera
activitat?
No
m’esperava aquest enfocament tan reflexiu de les Noves Tecnologies.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada